期刊简介

  本刊多为自由来稿,投稿多为中华医学会医学信息学分会专家成果;编委会以中华医学会医学信息学分会常委为主组成,并适收部分国家卫生部原部属院校图书馆专家,军民四所军医大学图书馆的专家组成。组订多由报刊发行部门征订。编辑部也印刷组订启示下发,以扩大发行范围。


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主管单位: 中国人民解放军军事医学科学院

主办单位: 解放军医学图书馆

出版部门: 《中华医学图书情报杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-3982

国内统一连续出版号: CN 11-4745/R

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创刊时间 1991

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  • 杂志名称:中华医学图书情报杂志
  • 主管单位:中国人民解放军军事医学科学院
  • 主办单位:解放军医学图书馆
  • 国际刊号:1671-3982
  • 国内刊号:11-4745/R
  • 出版周期:
期刊荣誉:期刊收录:
中华医学图书情报杂志2014年第7期文章
  • 大学生社交网站用户信息分享行为调查研究

    通过介绍信息分享行为的研究现状,采用问卷调查法,以中山大学大学生社交网站用户为样本,分析他们在社交网站上信息分享的规律,包括信息内容、信息来源、分享信息的动机等,方便学校图书馆更好地了解用户的信息习惯和偏好,提出了增强图书馆网站信息偶遏能力、营造信息分享氛围强化图书馆社交网站深度休闲功能的建议.......

    作者:王燕娇 刊期: 2014- 07

  • 第三军医大学图书馆为学校管理部门服务的实践

    分析了高校管理部门的信息需求特点,以第三军医大学图书馆服务学校管理部门的实践为例,从拓展管理类信息资源的来源、了解用户需求、树立主动服务意识等方面,探讨了高校图书馆为学校管理部门提供信息服务的思路.......

    作者:耿鹏 刊期: 2014- 07

  • 医院图书馆服务面临的知识产权风险及对策

    指出了医院图书馆在提供个性化、知识化服务过程中面临的各种知识产权风险,并结合医院图书馆服务中可能涉及的知识产权,提出了要提高知识产权意识、制定相关制度公告等相关建议与对策.......

    作者:高明 刊期: 2014- 07

  • 重庆市部分三甲医院医护人员文献利用情况调查分析

    通过对重庆市部分三甲医院医护人员专业文献满足率的问卷及访谈调查,了解受访者对文献的基本需求及偏好、信息环境、信息获取渠道及期望,探索了医护人员的专业文献需求与满足情况,为医院改进信息服务方式及提高医护人员信息素养提供参考.......

    作者:侯筱蓉;何雅兰;涂嘉玲 刊期: 2014- 07

  • MOOC背景下的医学信息检索课教学改革

    从教师和学生的角度论述了MOOC对医学信息检索教学的影响,提出了医学信息检索课程教育应借鉴MOOC优势推进教学改革、推行线上线下混合教育模式、建设MOOC共享平等等应对MOOC的策略.......

    作者:袁永旭;贺培风;于琦;邰杨芳 刊期: 2014- 07

  • MOOC的发展及其对医学高等教育的启示

    MOOC是基于开放网络的资源发布、学习管理系统基础上开发的大规模在线课程模式.本文介绍了MOOC的背景及发展过程,分析了北美洲、欧洲、澳大利亚、亚洲MOOC医学教育的现状,论述了MOOC对医学高等教育的启示.......

    作者:于琦;贺培风;袁永旭;邰杨芳 刊期: 2014- 07

  • 基于MOOC构建高校课程教学新模式

    在分析MOOC教学模式的基础上,综合对比MOOC教学模式与传统教学模式的优势与不足,基于MOOC理念构建集在线课程平台、课堂教学平台和教学服务平台于一体的高校课程教育新模式,即在线课程平台提供在线课程资源和学习服务,课堂教学平台采取“翻转课堂”的教学形式,教学服务平台为课程资源建设和学生学习提供信息资源和嵌入式的服务,用以改善教学效果,提高高校教学质量.......

    作者:邰杨芳;贺培风;袁永旭;于琦 刊期: 2014- 07

  • 增强现实技术在图书馆的应用

    在医学图书馆个性化服务中,增强现实(AugmentedReality,AR)技术越来越受关注.分析了AR技术的研究背景和应用需求,提出了AR技术在图书馆中的应用,包括个性化服务导读和定位服务、信息推迟服务、信息资源展示服务等.......

    作者:沈亚琴;张萍 刊期: 2014- 07

  • MOOC——医学信息学教育的新机缘

    MOOC,即大型开放在线课程(MassOpenOnlineCourse,慕课),正以惊人的发展速度风靡全球,许多知名大学都提供免费的MOOC课程,参与者成千上万.MOOC这种全新的教育模式突破了大学和机构的限制,使学习者无需满足现存的入学要求便可免费参与课程的学习.课程的参与者形成一个学习网络,该网络中的知识不仅仅由“专家”提供,同时也需要参与者共同贡献.......

    作者:贺培风 刊期: 2014- 07